ВІДДІЛ ОСВІТИ НОВОКАХОВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
НАКАЗ
28.10.2019 № 336
Про організацію та проведення І туру
всеукраїнського конкурсу “Учитель
року –2020”
На виконання Указу Президента України від 29 червня 1995 року № 489
«Про всеукраїнський конкурс «Учитель року», відповідно до Положення про всеукраїнський конкурс «Учитель року», затвердженого Постановою Кабінету Міністрів України від 11 серпня 1995 року № 638, наказу Міністерства освіти і науки України від 07.06.2018 № 603 «Про проведення всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2020», наказу Департаменту освіти, науки та молоді Херсонської області від 15.10.2019 №256 «Про проведення І туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року-2020», листа Міністерства освіти і науки України від 23.08.19 №1-11-7730, з метою виявлення і підтримки творчої праці вчителів, підвищення їхньої професійної майстерності, популяризації педагогічних здобутків,
НАКАЗУЮ:
- Провести І (зональний) тур всеукраїнського конкурсу “Учитель року-2020” в номінації «Початкова освіта» з 12 по 13 листопада 2019 року на базі загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 10 Новокаховської міської ради.
- Затвердити Порядок проведення І туру Всеукраїнського конкурсу «Учитель року- 2020» (додаток 1).
- Затвердити склад оргкомітету та журі Конкурсу (додаток 2).
- Методичному кабінету Новокаховської міської ради (Будняк Н.В.) здійснити організаційно-методичне забезпечення І (зонального) туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року-2020» у номінації «Початкові класи» відповідно до Умов та порядку проведення всеукраїнського конкурсу «Учитель року-2020».
3.1.Розробити до 12 листопада 2019 року теми, завдання, питання, критерії та бальну систему оцінювання конкурсних випробувань.
3.2. Провести 12 листопада 2019 року о 12.00 на базі ЗОШ І-ІІІ ступенів №10 конкурсні випробування «Методичний експромт», «Практична робота», «Тестування».
3.3. Провести 13 листопада 2019 року о 8.00 на базі ЗОШ І-ІІІ ступенів №10 конкурсні випробування: «Проєкт», «Урок», «Дослідження».
3.4. Надати до 12 грудня 2019 року звітні матеріали про результати І (зонального) туру конкурсу до КВНЗ «ХАНО» за встановленою формою.
- Директору ЗОШ І-ІІІ ступенів №10, Рєзнікову В.В. створити належні умови для проведення визначених конкурсних випробувань на базі закладу освіти.
- Директорам НВК № 2 (Якубова О.О.), гімназії (Литвинова О.М.), ЗОШ №3 (Дубас І.П.), ЗОШ №10 (Рєзніков В.В.) сприяти участі вчителів початкових класів Ларцової В.В. (НВК №2), Чебукіної Ю.С.(гімназія) та членів журі Конкурсу Оголюк Н.М.(ЗОШ №3), Собецької С.О. (ЗОШ № 10), зробивши відповідну заміну уроків у дні проведення Конкурсу (додаток).
- Контроль за виконанням наказу покласти на заступника начальника відділу освіти Гмизіну Н.А..
Начальник відділу освіти Л.А.Микитенко
Додаток 1
до наказу відділу освіти
від 28.10.2019 № 336
Порядок проведення І туру Всеукраїнського конкурсу
«Учитель року- 2020»
Для проведення першого туру утворюються на місцях оргкомітети Конкурсу і журі з кожного фаху.
Проводиться І (міський) тур з 12 по 14 листопада 2019 року відповідно до графіка.
| 12-13.11. 2019 р. | ЗОШ № 10 | Робота журі з конкурсними матеріалами | |
| 12.11.2019 р. | 12.00 | ЗОШ № 10 | Методичний експромт», «Практична робота», «Тестування» |
| 13.11.2019 р | 08.00 | ЗОШ №10 | «Проєкт», «Урок», «Дослідження».
Робота фахових журі з конкурсними матеріалами, протоколами, підготовка до фіналу. Фінал конкурсу.
|
І. Конкурсні випробування
1.На всіх турах конкурсу проводяться такі випробування (опис додається):
номінація «Початкова освіта» – «Методичний експромт», «Практична робота», «Проєкт», «Тестування», «Урок»;
- На першому турі конкурсу можуть проводитися додаткові конкурсні випробування.
Перший і другий тури конкурсу можуть проводитися в один або два (відбірковий та фінальний) етапи.
Рішення про додаткові конкурсні випробування, кількість етапів та розподіл конкурсних випробувань за етапами приймається організаційними комітетами першого та другого турів конкурсу. На підставі цього рішення розробляється порядок проведення відповідного туру, який затверджується або організаційним комітетом, або органом управління освітою, оприлюднюється та доводиться до відома учасників першого/другого турів не пізніше ніж за два тижні до початку відповідного туру конкурсу.
ІІ. Оцінювання конкурсних випробувань
- Оцінювання конкурсних випробувань здійснюється за бальною системою та критеріями, затвердженими відповідним журі.
- Оцінювання здійснюється особисто кожним членом журі, який вносить бали до оціночного листа, підписує та здає його секретареві журі одразу після закінчення кожним учасником відповідного конкурсного випробування.
- Не допускається обговорення виступів учасників під час проведення та оцінювання конкурсного випробування.
ІІІ. Визначення переможців та лауреатів
- У разі проведення першого/другого турів конкурсу в один етап переможець, лауреати та учасники відповідного туру визначаються на основі рейтингу, укладеного за загальною кількістю балів, одержаних під час усіх конкурсних випробувань туру.
У разі проведення першого/другого турів конкурсу у два (відбірковий та фінальний) етапи учасники фінального етапу визначаються на основі рейтингу, укладеного за загальною кількістю балів, одержаних під час конкурсних випробувань відбіркового етапу. Рішення про кількість учасників фінального етапу першого/другого турів приймається відповідним організаційним оргкомітетом.
Переможець, лауреати та дипломанти відповідного туру конкурсу визначаються на основі рейтингу, укладеного за загальною кількістю балів, одержаних під час конкурсних випробувань фінального етапу.
- На третьому турі конкурсу учасники фінального етапу у кількості 12 осіб визначаються на основі рейтингу, укладеного за загальною кількістю балів, одержаних під час конкурсних випробувань відбіркового етапу.
Переможець, два лауреати, які посіли друге та третє місця, дипломанти конкурсу визначаються на основі рейтингу, укладеного за загальною кількістю балів, одержаних під час конкурсних випробувань фінального етапу третього туру конкурсу.
- Бали, набрані учасниками на відбірковому етапі відповідного туру конкурсу, анулюються.
- У випадку однакової кількості балів за результатами відбіркового або/та фінального етапів відповідного туру конкурсу перевага надається тому учасникові, який має вищий бал у пріоритетному конкурсному випробуванні.
Пріоритетні конкурсні випробування відбіркового та фінального етапів визначаються на першому засіданні журі.
- Рішення журі кожного туру конкурсу приймаються колегіально та оформляються протоколами, які підписують голова та секретар журі.
- У разі виникнення питань щодо результатів оцінювання конкурсних випробувань роз’яснення учасникам надає голова журі.
ІV. Оприлюднення результатів конкурсних випробувань
- Результати оцінювання конкурсних випробувань доводяться до відома учасників кожного конкурсного дня.
- Зведені відомості кожного конкурсного випробування, рейтингові листи підписуються всіма присутніми членами журі й у сканованому вигляді розміщуються на відповідних офіційних вебсайтах.
- Відеозаписи конкурсних випробувань першого та другого турів можуть розміщуватися на відповідних офіційних вебсайтах.
Відеозаписи конкурсних випробувань третього туру розміщуються на офіційній сторінці конкурсу.
Орієнтовний план відеорезюме учасника третього туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2020»
У чому полягає Ваша педагогічна ідея?
Як Ви реалізуєте свою педагогічну ідею? Які технології, методи, прийоми, форми роботи Ви застосовуєте?
Чому, на Вашу думку, саме ця ідея є актуальною та ефективною?
Які Ваші основні досягнення? Чим Ви пишаєтеся?
Номінація «Початкова освіта»
Конкурсне випробування «Методичний експромт»
Мета: демонстрація учасником/учасницею конкурсу вміння адаптувати власну педагогічну ідею (методи, прийоми роботи) до специфіки навчальних тем та вікових особливостей учнів.
Формат: проведення майстер-класу для педагогічних працівників або студентів.
Кейс конкурсного випробування (клас, предмет, навчальна тема) визначається окремо для кожного учасника/учасниці конкурсу шляхом жеребкування.
Методи та прийоми, що мають бути продемонстровані, пропонуються членами журі на основі попереднього ознайомлення з інформаційними картками учасників конкурсу.
Тривалість підготовки – 1 година; тривалість виступу – до 15 хвилин, відповіді на запитання журі – до 5 хвилин.
Оцінюється: майстерність та ефективність використання пропонованих методів та прийомів; обґрунтованість позиції та лаконічність відповідей.
Конкурсне випробування «Практична робота»
Мета: демонстрація учасником/учасницею конкурсу вміння аналізувати педагогічні ситуації та обирати оптимальні шляхи їх вирішення.
Формат: письмова робота з розв’язання педагогічних задач.
Педагогічні задачі (не менше трьох) визначаються шляхом жеребкування. Завдання виконується на комп’ютері.
Для оцінювання роботи шифруються.
Тривалість виконання – до 2 годин.
Оцінюється: здатність виявляти в освітньому процесі суперечності, які має долати вчитель; вміння оперувати комплексом професійних знань, необхідних для розв’язання педагогічної ситуації; володіння педагогічною технікою; ефективність та доцільність запропонованих шляхів вирішення педагогічної задачі.
Конкурсне випробування «Проєкт»
Мета: демонстрація учасником/учасницею конкурсу вміння проєктувати дослідницько-пошукову діяльність учнів.
Формат: розроблення проєкту.
Проблеми для розроблення проєктів визначаються членами журі з урахуванням їх актуальності та значимості й розподіляються серед учасників конкурсу шляхом жеребкування.
Вид і тема проєкту визначаються учасниками конкурсу самостійно.
Тривалість підготовки – 2 години; тривалість виступу – до 20 хвилин, відповіді на запитання журі – до 5 хвилин.
Оцінюється: дотримання структури проєкту; доцільність використання методів і засобів; відповідність між змістом діяльності учасників проєкту, очікуваними продуктами і результатами; забезпечення особистісно орієнтованого підходу; педагогічна цінність проєкту та його практична значущість.
Конкурсне випробування «Тестування»
Мета: демонстрація учасником/учасницею конкурсу рівня знаннєвої складової професійної компетентності.
Формат: комп’ютерне тестування.
Питання розподіляються у співвідношенні: 80% від загальної кількості – дидактика і методика початкового навчання, 20% – вікова психологія.
Тести можуть містити завдання з вибором однієї або кількох відповідей із запропонованих варіантів, встановлення відповідності логічно-пов’язаних пар, встановлення правильної послідовності, відкриті завдання з короткою відповіддю.
Конкурсне випробування «Урок»
Мета: демонстрація учасником/учасницею конкурсу педагогічної майстерності.
Формат: проведення інтегрованого уроку в 1–4 класах.
Кейс конкурсного випробування (клас; основний предмет; два предмета, інтеграція яких має здійснюватися) визначається окремо для кожного учасника/учасниці конкурсу шляхом жеребкування.
Теми конкурсних уроків визначаються відповідно до навчальних програм та календарно-тематичного планування, за якими відбувається освітній процес в класі, де проходитиме конкурсний урок.
Оцінюється: знання предмета, методична компетентність, науковість, творчий підхід; спрямованість на формування цілісності знань, предметних та ключових компетентностей, цінностей і ставлень; реалізація змістових ліній, результативність та практична доцільність використаних методів і засобів, професійні якості вчителя.
Додаток 2
до наказу відділу освіти
від 28.10.2019 № 336
Склад оргкомітету
- Микитенко Л.А. – начальник відділу освіти, голова оргкомітету.
- Будняк Н.В.– завідувач ММК, заступник голови оргкомітету.
- Наумчак А.А. – методист ММК Новокаховської міської ради
- Оголюк Н.М. методист ММК
Склад журі
Голова – Оголюк Н.М., — методист ММК Новокаховської міської ради.
Члени журі:
Собецька С.А. – керівник ММО вчителів початкових класів.
Альохіна С.В. – методист Олешківського РМК.