ЗДО № 18 «Івонька»

ЗДО № 18 «Івонька»

З 2 вересня 2005 року у ЗДО № 18 «Івонька» що розташований у  ц. Основі, пр.Дніпровський 277а почала існувати логопедична група.  Ця група охоплює логопедичною допомогою дітей ЗДО селищ:  Дніпряни (2 дитячих садка),  Райське,  Тополівка,  Корсунка. Логопедична група працює за

ДНЗ я/с № 15 «Червоненька квіточка»

ДНЗ я/с № 15 «Червоненька квіточка»

Це дошкільний навчальний заклад, де досвідчені спеціалісти навчають української мови дітей з особливими освітніми потребами в логопедичних групах. Це дім, де дошкільник вчиться правильно чути і вимовляти звуки рідної мови, збагачує словник, експериментує зі словами. Це вчителі-логопеди Жиганова Л.М., Волошина

ЗДО я/с №11 «Золотий ключик»

ЗДО я/с №11 «Золотий ключик»

Працює дві логопедичні групи із загальним недорозвитком мовлення. Проблемами логопедії займаються вчителі-логопеди, досвідчені педагоги, майстри своєї справи Артеменко Л.Д., Генделека Г.О. Вчителі-логопеди використовують цікаві методи і прийоми по розвитку когнітивних здібностей у дітей із проблемами мовлення. Тісно співпрацюють з медичними

Ясла-садок № 9 «Оленка» комбінованого типу Новокаховської міської ради

Ясла-садок № 9 «Оленка» комбінованого типу Новокаховської міської ради

Функціонують дві логопедичні групи для дітей з вадами мови. Працюють два логопедичні кабінети, які повністю забезпечені методичними, дидактичними, розвиваючими посібниками, для проведення корекціної роботи з розвитку мовлення дітей. Керують логопедичними кабінетами  вчителі-логопеди  Кравченко Вікторія Іванівна – спеціаліст вищої категорії, повна

Інклюзивне навчання в ЗДО ясла –садку №4 «Журавлик» комбінованого типу Новокаховської міської ради Херсонської області

Інклюзивне навчання в  ЗДО ясла –садку №4 «Журавлик» комбінованого типу Новокаховської міської ради Херсонської області

Наш дитячий садок «Журавлик» є спеціалізованим. Кожного року в наш заклад вступають діти, що мають різноманітні форми порушення зору. Саме  тому для  більш успішного запровадження  інклюзивної освіти  в дитсадку створені корекційно-розвивальне, предметно-просторове,  та соціальне середовища відповідно до можливостей дітей з